Besuchen Sie uns gerne auch außerhalb des Tages der offenen Tür.
Damit genügend Zeit für ein persönliches Gespräch ist, bitten wir Sie, sich telefonisch unter folgender Nummer anzumelden:
087/ 65 96 34.
Wir freuen uns auf Sie und Ihr Kind!
Alors n´hesitez pas et venez passer un moment dans une de nos classes maternelles avec lui (et ce même en dehors des journées "porte ouverte").
Prenez contact avec Patricia Maats au 087/ 65 96 34.
Ainsi nous pourrons planifier votre visite et organiser un entretien afin de répondre à toutes von questions.
A très bientôt!
In diesem Jahr war es wieder so weit: Das Rote Kreuz besuchte alle Klassen der Mittelstufe, um den Kindern zu erklären, wie man in Notsituationen reagiert und verletzten Personen am besten helfen kann.
Zuerst gab es einige wichtige Regeln, die es zu beachten gilt, wenn man jemandem helfen möchte. Anschließend wurde fleißig geübt, wie die Kinder einen Notruf absetzen können.
Die Stabile Seitenlage, das Verbinden bei Schnittwunden und auch die Wiederbelebung waren Themen der folgenden Stunden.
Ganz zum Schluss wurden einige Freiwillige sogar geschminkt und in Form von Rollenspielen wurde das richtige Handeln trainiert.
Wir haben viel gelernt!
Bereits zu Beginn des Schuljahres entschlossen sich die Oberstufenklassen der Gemeindeschule Kelmis am Projekt "Fahrradführerschein" teilzunehmen. Diese Aktivität wurde in Zusammenarbeit mit der Polizei durchgeführt.
Anfang Mai besuchte uns dann ein Polizist der Polizeizone Weser-Göhl (Verkehrssicherheit) in der Schule und die Schüler aller Oberstufenklassen erhielten alle notwendigen Informationen (Verkehrsschilder, Verkehrsregeln, usw.), die sie brauchen, um mit dem Fahrrad korrekt am Straßenverkehr teilzunehmen.
Nach einer sorgfältigen Kontrolle aller Fahrräder auf deren Fahr-und Straßentauglichkeit auf dem Schulhof unserer Schule standen dann mehrere Rundfahrten durch Kelmis auf dem Programm. Dabei wurde die Fahrweise der Kinder durch mehrere Polizeibeamte beobachtet und falls nötig korrigiert.
Obwohl diese Aktivität für manche Schüler sehr anstrengend war, so hat sie doch allen großen Spaß gemacht.
Durant nos ateliers, nous avons suivi une formation d´agent secret pour le C.I.L: Champion Infatigable de Lecture.
Chacun devait résoudre au moins 3 missions.
Pour obtenir le diplôme, il fallait obtenir au moins le statut "apprenti".
Presque tout le monde y est arrivé.
La majorité d´entre nous était même "expert".
Les 6 enfants qui se sont montrés les plus appliqués ont même obtenu un badge!
Comme la lecture peut être amusante!
Ende April und Anfang Mai besuchten die drei Klassen der Mittelstufe nacheinander das Kelmiser Museum. Sie wurden freundlich in Empfang genommen und starteten ihren Rundgang mit einem persönlichen Einblick in das Leben damaliger Bergbaufamilien.
Die Kinder durften viel ausprobieren und Fragen stellen. Besonders viel Spaß machte ihnen der Blick durch ein Fernglas, das sie in längst vergangene Zeiten versetzte und das digitale Buch, das zum Forschen einlud. Sogar einige Fossilienfunde gab es zu bestaunen.
Viele damals gebräuchliche Alltagsgegenstände wurden unter die Lupe genommen und ansprechend erklärt, so dass den Kindern die Bedeutung des damals gefundenen Zinks und das damit verbundene Leben in Neutral-Moresnet bewusst wurde.
Es war sehr interessant!
Am Montag, den 18. März fuhren einige Kinder der Mittelstufe nach Herzogenrath.
Dort fand der "Eurode-Cup" statt. Dabei handelt es sich um ein Hallenfußballturnier.
Von unserer Schule traten 3 Gruppen mit jeweils 6 Kindern an.
Am Ende erhielten alle Kinder eine Urkunde.
Lundi, le 18 mars, certains èlèves du DM se sont rendus à Herzogenrath pour participer au "Eurode Cup", un tournoi de foot en salle.
Les participants ont été réparti en trois groupes. Ils ont tous reçu un diplôme.
Pendant 4 jours, un formateur de la Croix-Rouge est venu dans notre classe pour nous former à devenir des benjamins secouristes. Au début, il nous a parlé et nous a montré des images sur un grand écran pour nous apprendre à soigner et à aider les gens. Il nous a apporté des gants et nous a appris à respecter les règles d’hygiène : « Du sang, porte des gants. Un soin, lave-toi les mains. » Nous avons appris ce que veut dire ORAS :Observer, Réfléchir, Agir, Surveiller.
Nous avons vu comment mettre quelqu’un en position latérale de sécurité. Nous avons appris à réanimer des personnes en s’exerçant sur des mannequins.
À la fin, nous avons fait une évaluation pour voir si nous avons été bien formés et pour avoir un diplôme de benjamin secouriste.
On s’est bien amusé et on est prêt à secourir !
Wir laden Sie herzlich ein, unsere Kindergartenklassen am 29. Mai 2019 von 8h30 bis 11h00 zu besuchen.
Eine Anmeldung ist nicht notwendig.
Wir freuen uns auf Sie!
L´école communale de la Calamine vous invite à l´occasion de la journée portes ouvertes du 29 mai 2019.
Nous serons heureux de vous accueillir très nombreux de 8h30 à 11h00.
(Il n´est pas nécessaire de s´inscrire préalablement)
Le 19 mars 2019, nous avons été à Bruxelles. L’avant-midi, nous sommes allés dans un musée qui racontait l’histoire de l’UE. Chacun d’entre nous a reçu une tablette pour parcourir le musée. L’après-midi, on a visité le Parlement européen. Le débat du jour était: des océans plus propres et moins de déchets plastiques. Ensuite, nous avons rencontré monsieur Arimont qui est le parlementaire de la Communauté germanophone. Il nous a parlé de son travail et nous avons pu lui poser nos questions. Loan
Am Montag, den 11. März 2019, haben wir das Gemeindehaus besucht. Herr Henn hat uns im Gemeinderatssaal empfangen und uns viel über die Gemeinde erzählt.
So haben wir erfahren, dass im Gemeindehaus früher eine Schule war und das Gemeindehaus vor 162 Jahren gebaut wurde.
Der Bürgermeister, Luc Frank, leitet mit seinen 5 Schöffen und dem Gemeinderat die Gemeinde.
Wir haben den Hochzeitssaal und Büros der Angestellten gesehen. Wenn man wichtige Papiere (Pass, Führerschein,...) braucht, bekommt man diese auf der Gemeinde.
Auf jeden Fall haben wir an diesem Tag viel Neues erfahren.
Da seine Tollität Prinz Marco I unser Kollege ist, wurde er am Donnerstag mit einem großen Banner am Eingang der Schule überrascht.
Vu que le prince Marco 1er est notre collègue, nous lui avons fait une grande surprise ce jeudi: sa photo à l´entrée de l´école.
Tant qu’il y a de la neige, profitons-en !
Ce 31 janvier, les enfants de 2ième année ont enfilé leur combinaison de ski et sont allés à la Koul pour tester leur luge.
« C’était super chouette ! », « Enh, on doit déjà rentrer? ». L’après-midi est passée à une vitesse incroyable et la joie était bien sûr au rendez-vous !
Unser diesjähriges Jahresthema führt uns mit unserem Freund Felix durch viele europäische Länder und deren Hauptstädte. So haben wir die Reise in Belgien begonnen, haben Vieles über unsere Hauptstadt und unsere Königsfamilie erfahren. Die typisch belgischen Fritten schmeckten allen Kindern besonders gut.
Weiter gings nach Berlin. Hier entdeckten wir das Brandenburger Tor, das letzte Stück der Berliner Mauer und die vielen bunten Berliner Bären, die in der ganzen Stadt zu finden sind. Zu den klassischen deutschen Kinderliedern haben wir gesungen, getanzt und musiziert.
In Amsterdam faszinierten uns besonders die Hausboote, die auf den vielen Wasserstraßen zu finden sind. Wir haben in einem kleinen, extra dafür angelegten Garten Tulpenzwiebeln gepflanzt, haben Kunstwerke Van Goghs nachgemalt und leckere Poffertjes gebacken.
Mittlerweile singen wir das Lied „Bruder Jakob“ bereits auf drei Sprachen: Französisch, Deutsch und Niederländisch.
Zurzeit sind wir mit Felix in Paris. Den Eifelturm haben wir aus verschiedenen Bauklötzen nachgebaut. Ein typisch französisches Frühstück mit selbstgemachten Croissants durfte natürlich nicht fehlen. Was es mit der Tour de France auf sich hat und wo Micky Mouse zu Hause ist, wissen wir nun auch.
Wir freuen uns schon auf die weiteren Reisen mit Felix, die uns nach Wien, London, Madrid und Rom führen werden.
Le thème de cette année nous conduitavec à travers de nombreux pays européens et leurs capitales avec notre ami Felix. Nous avons donc commencé le voyage en Belgique. Nous avons beaucoup appris sur notre capitale et notre famille royale. Les frites typiquement belges étaient particulièrement savoureuses pour tous les enfants.
Ensuite, nous sommes allés à Berlin: ici, nous avons découvert la Porte de Brandebourg, le dernier morceau du mur de Berlin et les nombreux ours berlinois colorés que l'on peut trouver dans toute la ville. Nous avons chanté, dansé et fait de la musique sur les chansons classiques allemandes pour enfants.
A Amsterdam, nous avons été particulièrement fascinés par les bateaux-maisons que l'on peut trouver sur les nombreuses voies navigables. Nous avons planté des bulbes de tulipes dans un petit jardin spécialement aménagé, peint les œuvres d'art de Van Gogh et cuit de délicieux poffertjes.
Entre-temps, nous chantons déjà la chanson "Frère Jacques" en trois langues : français, allemand et néerlandais.
En ce moment, nous nous trouvons à Paris avec Felix. Nous avons construit la tour Eiffel à partir de différents blocs de construction. Bien sûr, un petit-déjeuner typiquement français avec des croissants faits maison ne pouvait pas manquer. Nous savons maintenant ce qu'est le Tour de France et où Mickey Mouse est chez lui.
Nous sommes déjà impatients de faire d'autres voyages avec Félix. Ceux-ci nous mèneront à Vienne, Londres, Madrid et Rome.
Jeudi, le 17 janvier 2019, nous avons marché jusqu’à la bibliothèque de La Calamine pour vivre une animation.
Nous avons écouté une histoire sur le thème du carnaval : « Le carnaval des dragons ». Dans l’histoire, la ville de Draguignan organisait un concours de dragons et les élèves de l’école ont bricolé un dragon géant dans la cour. Durant le cortège, le maire devait choisir le plus beau dragon. Le dragon qui a gagné est celui des élèves. Finalement, il a été exposé dans le musée de la ville et les enfants qui visitaient le musée pouvaient jouer à l’intérieur du dragon.
Ensuite, les dames de la bibliothèque nous ont montrés des images de carnavals du monde. Nous avons fait un mot croisé avec des questions sur l’histoire et chacun pouvait dire une réponse.
Pour finir, on a fait un puzzle de carnaval par groupe, c’était formidable.
Mardi le 15 janvier, nous avons participé à une animation sur le thème du handicap. Il y avait 3 groupes qui sont passés dans 3 ateliers.
Le premier atelier était animé par Henri qui est malvoyant. Il nous a expliqué comment il est devenu malvoyant et il nous a raconté sa vie de tous les jours.
Nous avons fait un exercice avec des bandeaux sur les yeux et Henri nous a guidé dans la cour.
C’était amusant mais nous sommes contents de ne pas être malvoyant !
Henri nous a aussi expliqué comment on pouvait aider une personne malvoyante.
Le deuxième atelier était animé par Sonya. Elle a eu un accident de moto et elle est paralysée des jambes. Elle se déplace en fauteuil roulant. Nous avons fait des parcours en fauteuil roulant et nous avons aussi testé les béquilles. Nous nous sommes bien débrouillés mais ce n’ était pas simple.
Le dernier atelier était animé par William qui nous a expliqué ce que c’ est d’ être sourd ou malentendant. Nous avons fait un jeu dans lequel il fallait utiliser le langage des signes et un autre avec un casque sur la tête et il fallait se parler.
C’ était une journée très agréable et nous avons appris beaucoup de choses !
Le 21 décembre, nos institutrices nous ont conviés à un petit déjeuner festif. Il y en avait pour tous les goûts au buffet et nous nous sommes régalés.
Ensuite, nous avons célébré Noël par une veillée. Les institutrices ont lu des histoires de Noël et nous avons chanté tous ensemble.
C’était magique !
Quand nous sommes retournés en classe, chacun d’entre nous a reçu un cadeau.
C’était une matinée inoubliable.
Le 5 décembre 2018, nous sommes allés visiter la caserne des pompiers et de la Croix Rouge de La Calamine. Nous avons vu plusieurs camions de pompiers et avons pu grimper dedans.
On nous a montré tout le matériel qu’il y a dans le camion. Les pompiers nous ont également montré l’équipement et la combinaison qu’ils portent lors des interventions.
Ils interviennent lors d’incendies, pour enlever des nids de guêpes, attraper des animaux, en cas d’inondation, ou si des personnes sont coincées dans leur voiture après un accident.
Ils dégagent aussi les routes après une tempête ou si un véhicule a perdu l’huile ;
Chacun de nous a pu manipuler la lance d’incendie.
Ensuite, nous sommes allées à la Croix Rouge où nous avons été accueillis par deux ambulanciers. Ils nous ont montré l’intérieur de l’ambulance et certains enfants ont pu se coucher sur le brancard.
A d’autres enfants, les ambulanciers ont mis des minerves ou le masque à oxygène.
Ils ont aussi stabilisé les bras ou les jambes comme lors d’une fracture.
Nous avons vu que leur matériel est reparti dans deux valises : une pour les enfants et l’autre pour les adultes.
Pour terminer, nous avons pu prendre place dans l’ambulance, comme le chauffeur et son convoyer.
C’était une belle activité très intéressante.
